中国学生使用普通话和藏语，印度学生使用印地语和英语，尼泊尔学生使用尼泊尔语和尼瓦尔方言。
卡玛泰姬绝大多数的魔法理论要求学生们掌握中文文言文、梵语和波斯语。
上山的孩子年龄都不大，他们会在与同伴和老师的交谈当中学会很多种语言，记住许多用他们的语系无法准确描述的专有名词，并充满创意的运用在写作当中。
斯特兰奇所看到的大部分论文都混杂着繁体中文、简体中文、天城文、藏文。
斯特兰奇是一个前半辈子只认识26个英文字母的地道美国人，这其中的任何一种文字对他来说都像是天书，而当它们混合在一起，再配合上孩子们那狂放不羁的笔法，让斯特兰奇曾数次想雇佣一名密码破译专家。
“这确实是个大问题。”洛基说：“据我所知，这里的绝大多数老师都比我们知识渊博的多，他们至少掌握五门语言和文字，能够解答孩子们的一切问题。”
“但这也放任他们将复杂的语言混用。”斯特兰奇又喝了一口茶说：“我们必须建立一个足够标准的教育体系，通常情况下只能以1~2种语言为地基。”
“那么你认为那会是什么？”
“古一认为应该是汉语，因为她所了解到的绝大多数魔法理论知识是以这种语言写成的，某些古老的悬崖峭壁和石板之上记载了以金文、隶书和小篆等古代文字构成的魔法历史。”
“但我们不能放弃英语。”洛基摊开手说：“还有很多其他国家的学生呢，据我所知，英语是最易学的一种语言了。”
斯特兰奇摆了摆手说：“这根本不取决于我们想要哪种语言。”
说完他终于从包里掏出来了一沓纸，然后说：“最重要的问题其实是老师，而最令我高兴的是，我刚刚得知几天之后村子里会来一批老师，来自中国的大城市。”
“他们来这里做什么？”洛基有些疑惑的问。
“帮助村子赚钱。”斯特兰奇翻了翻手里的那一打纸说：“至少我从这些东西里面读到的是这个，他们认为这边的村子有点穷，他们希望村民能赚更多钱，于是就来这里帮他们。”
洛基接过斯特兰奇手上的东西，其实他对于中文也是一知半解，努力回忆起自己脑中已经淡忘的差不多的知识，七拼八凑地弄懂了一些意思。
“他们要在这里建学校？”
“我听说已经建了很多，不过都没这么偏远，这次他们似乎打算搞点大动静，来的有交通设计师、铁路工人、卫星基站工作人员、教师和官员。”
洛基皱着眉思考了一下之后说：“他们打算实际控制这里了？你认为这是好事吗？”
斯特兰奇却略有鄙视的看着洛基说：“可别告诉我，你安静的坐在这里焚香冥想是因为你喜欢这样，你知道距离这里最近的一座城市当中网速有多快吗？”
“他们要给这里接入网络？！”洛基有些吃惊的瞪大眼睛说：“老天！这里是喜马拉雅山半山腰！他们要把网络接到哪里去？阿斯嘉德吗？”
斯特兰奇却有些兴奋的换了个姿势，捶了捶有些麻的腿说：“我问过香港圣殿的大法师了，是的，他们准备往这里全面接入卫星信号，一直到山的那头。”
“但这还不是最好的消息，好消息是他们似乎不满足于铁路，而打算在整个喜马拉雅山上空建立高速空际运输系统，彻底淘汰飞机和轮船。”
“咳咳咳……”
洛基咳嗽了半天说：“他们打算造一条跨过喜马拉雅山脉的高铁？！从我们头上过去？！！”
“没错。”斯特兰奇搓了搓手说：“我和村长商量过了，如果我们一起提议，或许能够在旁边的那个山头上获得一个站点，仅供法师和村民们交通，前往最近的城镇大概十分钟，到达成都只需要三小时。”
“那么条件呢？”
“我们使用中文教学，并且要帮我们附近的四个村子赚很多钱。”
斯特兰奇盯着洛基说：“这就是我来找你的原因，快帮我想想办法。”
“你找错人了。”洛基喝了一口茶水说：“这事难道不应该是去找席勒吗？”
“他在忙一场宴会，你收到邀请了吗？”
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