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关于气功修炼的特异功能是骗人的话题争论在社会上愈演愈烈，但是掀起这场争论风暴，又或者说是对这场风暴推波助澜的林有成的生活却是并没有什变化。
毕竟还没有偏执的炼气士跑到林有成面前来义愤填膺，为气功摇旗呐喊，施法诅咒林有成。
再次接受《德城日报》的采访之后，林有成也就一如往往昔地带着娃，
临近新学期开学，林兆喜要升入五年级，林兆庆也是三年级，至于林兆美也早就顺利从学前班毕业，将要上一年级。
林兆满五岁，也嚷着要和姐姐们一起去上学，林有成倒是有那个愿意让学前班把林兆满给收走，只是可惜学前班只要六岁的娃娃，不过等到以后可能就会好一些。
不得不说，这个年代的孩子们同年假期还是比较幸福的，作业比较少，而且由于孩子多的原因，家长对孩子们的学习抓得也没有现在紧，林兆庆这位科学家经常跑出去和朋友推铁环，踢踢球，弹弹玻璃球，反正未来科学家的娱乐生活相当丰富。
至于林兆喜倒是还十分懂事，虽然也有玩，但很多时候都会带着几个弟弟妹妹一起，跳跳房子，跳跳皮筋，扔个沙包什么的。
林有成自然也知道外面关于他的那番话引起的波澜，也没想到现在有那么多人都在争论，更加没有想到叶圣绹叶老也有在报纸上支持他，反对气功修炼。
文联的张解放也没有想到林有成在那之后再次接受了《德城日报》的采访，更加没有想到那篇采访报道里面还提到了“德先生”和“赛先生”，真得让他也没有想到，更加没有想到功的争论也愈加强烈，像叶圣绹叶老那样的人物也再次出来支持林有成。
“有成，真得没有想到叶居然会再次站出来反对。”
林有成听见这话，说道：“我也没有想到。”
林有成看着面前《群众日报》上的内容，他可是非常清楚地知道叶老是什么人。
那是教育界绝对的大佬，曾经建国后的教语部长，知名的教育家，同时也是知名的作家、文学出版家和社会活动家。
在这八十年代的时候，叶老就开始倡导素质教育，希望不要从小就让孩子开始应试教育。
要知道1949年以前，小学的语文课程一般称为“国语”，因为小学阶段是让学生掌握国家的语言为主。中学阶段的语文课程则称为“国文”，因为中学阶段是让学生掌握国家的文字为主。1949年以后，叶老主持草拟《小学语文课程标准》及《中学语文课程标准》，第一次使用“语文”作为学科名称。
而且叶老是20世纪20年代第一位写童话的作者，那部作品《稻草人》极受欢迎。
更难得的是，在1911年，叶老就发表了人生中第一篇论文《儿童之观念》，呼唤尊重儿童，还曾经以女儿的口吻写了一篇脍炙人口的散文《啼声》，批评了当时的人们不倾听儿童的心声，把孩子当玩偶，把自己的意志强加给孩子等问题。
还有，叶老的教育思想特别先进，难以想象，特别重视家庭教育，认为家庭教育的作用甚至远远超过学校教育，因为在叶老看来，教育就是培养良好的习惯，教是为了达到不需要教。这是叶老教育思想的核心内容，也是他在家庭教育中一直坚持的做法。他的三个儿女不仅没有上好的小学、好的中学，两个儿子甚至连大学的门也没有进过。在叶老担任教育部副部长和人民教育出版社社长时，他的孙子孙女，也没上京城的名校，而是在离家最近的学校读书。
不得不说是，叶老是真正的教育家。