比如小学到底五年级还是六年级这事，我看章说好多义父在那争论说是bug，那时候没有六年级。
我其实也不知道是五年级还是六年级，毕竟我没赶上。
但我写六年级写的理直气壮，是因为我问我爸一句就行，他六一年生人，在大队小学念到六年级毕业，这是他个人经历，实在犯不上这事还跟自己儿子撒个谎。
类似的还有运牛补贴四百块，怎么喂牛等等，这些我都不知道，也想不出来，必须是我爸或者父辈们告诉我，我才恍然大悟，比如为啥非要钻牛脖子下面去喂牛，为啥会给那么高的补助费用。
但这事，质疑的读者也没错，因为大多数地区确实是五年小学。
这就是我说的，没办法用书里某件事去代表那一整个年代。
类似的好像还有书中提到过十六岁的民兵们穿了人家琵琶骨。
坦白说，我都不知道穿琵琶骨这事，也想象不出来。
我印象里只有看西游记小说时，记得上面动不动就写某妖怪或者孙悟空被抓住穿了琵琶骨。
但这就是那时候地震后民兵们干的事，没绳子，还怕对方跑了，怎么办？干脆省时省力，拿两根铁丝把趁地震偷东西的人串成糖葫芦。
现在听起来好像太残忍，但实际上是因为地震，根本没有地方关押和审判，只能以暴制暴，从严处理。
但凡那时候偷东西被串了琵琶骨的，不论偷了供销社物资，还是就扒了死人一双鞋，我爸的印象是最后好像都崩了，根本没工夫去细问你偷了什么东西。
现在看，当然冤枉，但那时候，不崩怕震慑不住局面。
就简单说一下，举举例子，表示一下我能理解各位义父的质疑，但我也确实做了一些资料收集，努力辩解一下。
就这样吧，有这时间还不如多码点正文实在。
各位义父，咱们下个月见，明天见。
鞠躬滚走。