这篇作文之所以会成为导火索,其根本就在于它与毛厂高中的固有形象相悖,违背了教育的普遍认知,触碰了大众所一直不赞成,甚至惧怕谈及的问题。那就从教育的根本性来反驳,从毛厂高中的初衷来反驳。
“学校的教育从来不是为了束缚学生的天性,固化学生的思想,它的根本性只在于知识的传授,引发学生思考的本性...”
“蔡公在教育独立议中说,教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任,不是把被教育的人造成一种特别器具...”
“而我在毛厂高中的复读生活,让我了解到,毛厂高中并不是大众眼中的固化形象。它并不呆板,它具有学校该有的朝气;它扼杀的并不是你的天性和才华,只是你管不住自己的借口;它并不是当前教育的产物,它也是符合教育制度,如同大众学校一般,保持着教育的根本性,这是它的初衷...”
“如果说,你们要拿作文说事,那我告诉你,毛厂高中尊重作文本身,尊重教育的根本性,才会给59分。我相信,在任何一所中学,也是如此!”
“如果说,你们挑剔作文的内容,那我告诉你,文章的好坏只在文字,只在文字本身,而不是文字的衍生物。”
“请你们洗洗眼睛吧!”
陈舟只觉得酣畅淋漓,感觉异常通透,这还是他克制着自己写出来的,生怕写的太好了...
回头重新看了一遍,确认这篇文章的水平没有超出自己太多,在可承受范围内,他才点击了发送。
陈舟做完这些,看了眼时间,居然连一点半都没到。
再回想刚才沉浸于编辑文字的感觉,那种文思泉涌,辩论思考,仿佛文字时刻在准备,只等你去摘颉使用的感觉,简直太奇妙了。
如果不是陈舟克制着自己,他真的不敢想象,他会写出何种文章出来。
“原来这就是语言学lv9的感觉吗?果然这才是真正的系统吗?”
陈舟心里想着,意识再次来到系统空间,只见自己的信息又发生了变化。
“姓名:陈舟。”
“前置评级:理科生,不合格学渣(主动学习习惯养成进度:45%)。”
“语文前置评级:良好。”
“数学、理综、英语前置评级:普通。”
“进行中的任务:系统激活前置任务:基础的旋律(一)。”
“系统暂时激活中:”
“语言学:lv9(满级)倒计时2天22时05分11秒。”
“自然科学:未激活。”
“应用科学:未激活。”
“可选任务:未激活。”
“特殊任务:这是一场教育制度引发的舆论,宿主已经卷入其中,并成为了导火索。宿主已选择主动帮助学校翻转舆论走向,以至于对人们看待教育的眼光以及现存教育制度产生一丝影响。”
前一部分依然还是前置任务的评级,只不过,陈舟没想到自己的语文已经被调到了良好级别,还增加了主动学习习惯养成的进度条。
陈舟记得系统说过可以自主升级评级和相应目标,那现在语文升级了,对应的小目标该不会也升级了吧?
想到这,陈舟赶忙伸手点击系统激活前置任务:基础的旋律(一)。
“任务描述:选择复读学校,潜心备考,年度摸底考试前取得各科前置评级良好(已自动变更为动态任务)。”