陈舟看着这些文件，这里面包括了从选题到课题申报，到开题论证的全部资料。
可以说，一个课题的前半步已经走完了，只剩下后半步的课题研究部分。
当然，课题研究这半步是最重要的。
“陈舟，这什么情况，你怎么出去一趟就加入吴教授的课题组了？”李礼也终于看清了这些文件的内容，他惊讶的看着陈舟。
虽然也有大一就参加教授课题研究的学生，但几乎没有大一才开学就加入的。
而且，令李礼惊讶的是，为什么这个人会是陈舟？
陈舟回道：“巧合，正好碰到了吴教授他们，吴教授考了我几个小问题。嗯，应该是我都回答的不错，他就让我加入他的课题小组了。”
李礼疑惑的看着陈舟：“就考你几个小问题？”
陈舟说道：“就两个小问题。”
李礼又问道：“那他考你什么问题了？”
陈舟边看资料，边回道：“几个微分中值定理之间的联系和柯西准则的问题。”
李礼奇怪道：“这两个问题都是数分教材上很基础的问题呀，微分中值定理在第一册，柯西准则在第二册，好像是有两个柯西准则，我还没看完这册...”
说到这，李礼突然停下，越发惊讶的看着陈舟，他问道：“你把数分二也看完了？”
陈舟回道：“看完了啊。”
李礼又问：“你不是不看马上要学的教材吗？”
“吴教授的课，听课还不如自学，我就自学了。然后，看着看着，就看完了。”陈舟说着，还摊了摊手。
李礼：“那你说的翻了四本，学完了两本，是不包括这些的？”
陈舟点了点头：“不包括。”
李礼：“那你要是全加上的话，你学了多少？”
陈舟：“没多少，就是再加上数分三册，高代半册，几何半册而已。”
李礼无语的看着陈舟，这还叫没多少，你一个月不到，快把大一数学专业的课程教材全学完了都...
关键这还不是全部，还有两本非当前课程的教材，陈舟已经学完了。
李礼想到自己的学习进度，他把当前的数分1也算上，才看了两本而已...
他想不通，陈舟熬夜，他也熬夜，陈舟看书，他也看书，怎么就比别人慢这么多？
李礼轻声感叹了句：“陈舟，虽然你的学习效率，我比不过，但我会很快追上来的。”
“啊？你说什么？什么追上来？”陈舟因为专注的看着电脑里的资料，所以没听清李礼的话。
“没什么，电脑你用吧，我看书了。”李礼看了一眼电脑上的资料，眼神中有一丝羡慕，但马上被一股坚毅代替。
他收回目光，回到书桌前，打开自己还没看完的数分2，继续鏖战。
陈舟扭头看了李礼一眼，然后继续看吴西平发过来的资料。
这个课题跟他猜想的一样，是一个比较简单的课题。
主要目的是分析高等代数与数学分析的一些典型问题，在问题的解法上，对两者的相互交叉使用及渗透进行研究。
吴西平教授发过来的资料里就包含这些典型问题。
陈舟倒没急着去看这些问题，而是把电脑关了，准备睡觉。
大致的课题研究内容他已经知道了，后续他需要先把高代的知识补起来，才能真正参与到这个课题中去。
吴西平教授给他发邮件时，正文里也有叮嘱，要他抓紧时间搞定高代的学习。