“…在这里，设nm时结论成立，则当nm1时，利用归纳假设知，i1nm1(kia1)/(a1)(i1nm(kia1)/(a1))·(km1a1)/(a1)≤(k1k2···kma1)/(a1)·(km1a1)/(a1)≤(k1k2···km1a1)/(a1)。”
陈舟边写边问陈晓：“这步能看懂吗？”
陈晓摇摇头，又点点头：“能看懂，就是有点难…”
陈舟奇怪道：“难什么？”
“呃…”陈晓迟疑着说道，“按步骤是这么推下来的，可关键是，我想不到这其中的关键步骤…”
听到陈晓的话，陈舟笑了笑：“没事，你想不到也是正常的，主要还是你的自身的知识储备还不够。要解决的办法只有一个，多看，多想，多积累。”
陈晓默默点了点头。
陈舟把草稿纸放下，继续说道：“最后再利用数学归纳法，便能使不等式对所有正整数n成立，命题也就得证了。这道题主要还是归纳法的灵活运用，你好好想想。”
“嗯。”陈晓点头应是，把草稿纸拿起来，自顾自的琢磨了起来。
陈舟看了陈晓一眼，没有说话。
起身，把位置让给陈晓，然后去切了块西瓜，洗了一些葡萄，给陈晓拿了过来。
做完这些，陈舟看了眼时间，便回到了自己的屋里。
在书桌前坐下，陈舟开始做着详细的计划，把自己的时间进行细化。
时间这玩意，只要你好好管理，你就会发现它其实是有很多可利用的空余。
而且，从某种纬度来说，时间就是运动。
我们定义的一天，不过是地球自转了一圈。
我们定义的一年，也只不过是地球围绕太阳公转了一圈。
所以，节约时间，也可以理解为，去追逐地球的运动。
这样一想，陈舟瞬间觉得，时间管理的概念，又上升了一个层次。
毕竟，追逐地球的运动，想想就很帅！
把计划列好，陈舟开始进入下午的节奏。
继续研究冰雹猜想。
经过一下午的忙碌，陈舟又在错题集上留下了数页浓墨重彩的错误。
没办法，至今为止，他仍旧没有找到好的思路。
而他能做的，依然还是边学边研究。
不断的从相关的文献中汲取知识，再不断的尝试解决冰雹猜想这个难题。
放下手边的工作，陈舟揉了揉太阳穴。
学习与研究，是对体力和脑力的双重消耗。
陈舟觉得有些疲惫。
晚上七点，陈舟和杨依依开着视频。
他开始接续上上午的工作，对杨院长发来的课题资料，进行学习和总结。
陈舟计划便是这样，把晚上留给杨院长的课题，下午留给冰雹猜想，上午留给物理系的教材。
陈舟在这种充实的安排下，追逐着地球的运动。
就这样，陈舟从暑假回来到今天，已经二十多天没有出过门了。
今天之所以出门，还是因为陈晓的中考成绩出来了，他陪着陈晓来三中找老师填志愿。
和高考一样，中考结束也是要填志愿的。
只不过，和高考不同的是，中考的志愿填报没那么复杂。
学校有统招、定向和扩招的名额。
每个学生能上哪所学校，基本上在查到成绩和排名后，就已经确定了。
三中全名是第三中学，是一所初中学校。