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721【相差悬殊的平民教育】(2 / 2)

别扯了,读完一年就走人,早点打工赚钱补贴家用!虽然年龄太小,但给店铺糊纸盒子还是可以的。

而坐在前面两排的学生,都是老师挑选出的好孩子。他们即便出身贫寒,却都有一颗向学之心,眼睛死盯着老师和黑板,生怕漏掉了半个字。

这里的教学条件,寒酸到一个班只有一部字典,学生想查字典都得排队轮流来。

其实还算好的,在偏远的山区,整个学校只有一部字典。而且由校长保管,不得有半分损坏,学生查字典的时候,校长全程在旁边盯着。

课间,孩子们蜂拥而出,跑到泥地操场里撒欢嬉戏。

弥尔顿叫住一个学生,这孩子的衣服特别宽大。估计是家中兄长穿过的,补丁重补丁,不知已经穿了多少年。

“你叫什么名字?”弥尔顿问。

学生好奇的看着洋鬼子,听了通事官的翻译,又得知这是外邦使臣,竟然拱手作揖说:“小子名叫袁宗儒,是学校先生帮忙改的。”

弥尔顿又问:“你父母是做什么的?”

袁宗儒回答:“家父是秦淮河的货船伙计,家母瘫痪在床,平日里做些针线活。”

弥尔顿问道:“你读书几年了?”

袁宗儒回答:“三年了,今年夏天小学毕业。这里的学生,很多都没法毕业,考不过就只能拿小学肄业证。小子家贫,父母辛苦,因此努力勤奋,肯定能拿到小学毕业证。若是老天保佑,或许还能公费读中学,小子一家就能脱去贫穷了。”

如今的各级学校,都是宽进严出。

毕业考试,并非学校组织,而是政府官员组织并监考。小学毕业考试通过率,还不到50%,一半参与考试的小学生,只能拿到肄业证书而已。而公费升入中学的比例,甚至还不到两百分之一。拿到了小学毕业证,又没公费资格,那就只能自费读书了。

所以穷人家的孩子,读书的积极性不高,别说公费读中学了,他们很可能小学毕业证都拿不到。

对于朝廷而言,小学毕业证必须卡得严。因为拥有小学毕业证,就有资格去考县里的吏员,不能让阿猫阿狗也混进来。

像袁宗儒这种贫寒子弟,如果能公费读中学,拿到中学毕业证就算一飞冲天。即便只拿到中学肄业证,也能在南京随便找工作,很多商家和工厂都会抢着要。

“你的志向是什么?”弥尔顿问道。

袁宗儒回答:“公费读中学,中学毕业了考军校。考大学太难,考府里的吏员也难,中学毕业生考军校就简单。军校毕业了,就能分配做军官。这是老师说的。”

这小子估计要被老师坑了,考军校简单,是因为中学毕业生,一个个都自视甚高。即便考不上大学,也能去考府里的吏员,报考军校的少之又少。

但因为卷得太厉害,报考军校的越来越多,等袁宗儒中学毕业,恐怕难度已经仅次于考大学。

傍晚,弥尔顿下山回去。

夜里点起油灯,弥尔顿开始写论文,标题叫《再论教育问题》。

“教育是一个国家强大的基石,而面向平民的公共教育,是教育发展的必然方向……”

“中国的教育,无疑是全世界最成功的。这里的穷人孩童,除了体育课之外,跟富人孩童所学的一样。在文化方面,只要他们愿意学习,理论上是可以跟富人齐头并进的。而且,中国的官员,是通过考试获得职务。中国的文官制度,是一种具有流动性的良好制度……”

“英国想要变得更强大,必须引入中国的文官制度。而引入文官制度的前提,是要进行广泛的平民教育……”

“两百年前,英国打破了教会对教育的垄断。但是还不够,英国今后的教育,应该从慈善办学改为政府办学。慈善办学的,往往是商人,他们只教平民孩童读写和算账,然后将这些孩子招聘为雇员。这种教育体制,不能培养出真正的人才,甚至连拉丁文的公文都看不懂……”

“英国革命,已经杀死了国王,已经建立英吉利共和国。共和国有义务和责任,拨款建造更多学校,让更多的平民子弟接受真正的教育。只要坚持办学二十年,不断扩大办学规模。那么二十年之后,英国将成为欧洲的文化中心,英国将拥有全欧洲最多的学者……”

弥尔顿满怀期待的写下这篇文章,但显然是徒劳无功的,他实在想得太天真了。

当他再次返回英国,就会发现自己的共和国没了,克伦威尔驱散议会自封为护国公。

共和国都没了,还想让政府出钱办教育?

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